Этот журнал ведется почти исключительно в подзамочном режиме. Это частные записи, совершенно неинтересные для посторонних.
В последнее время меня регулярно френдят неизвестные мне люди/боты, из которых половина впоследствии отваливается сама. Мне не хочется выяснять, люди это или боты, а если люди, то откуда они меня знают.
Я не захожу в журналы тех, кто меня зафрендил, и по умолчанию считаю новых френдов спам-ботами.
Дорогой неизвестный друг! Чтобы я не считала вас ботом, а могла узнать в лицо/по юзерпику, напишите, пожалуйста, в комменте к этой записи, кто вы и откуда меня знаете: в реале, по записям в каком-то сообществе или журнале у общего френда. Комменты, само собой, скрыты.
UPD: сорри, поправила настройки, теперь к этой записи можно добавлять комменты :)

по здравом размышлении - я не участвую в кросс-постах с целью вывести чей-то пост в топ Яндекса. Не копирую ссылки на сдачу крови и сбор денег, если не знаю источника и лично не могу помочь.
Я не верю в копи-паст как способ делать добро.

на эту тему - всегда исключение из правила "не участвую в перепостах":
http://community.livejournal.com/positive_adopt/117852.html?view=986204
Опека не должна быть репрессивным органом.
Детей нельзя изымать из семьи потому, что кому-то что-то показалось.

Наглядно: сравнительный размер кофейного боба, зернышка риса, крупинки соли, амебы, эритроцита, бактерии, сперматозоида и т. п., до атома углерода.
http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/scale/
правда, на английском

Переодела журнал в серенькое в капельку.
Загляните - так лучше?

у меня обнаружилось штук пять разных тегов про @
их можно как-нибудь все заменить на один?

а то все про линяющих беляков и блестящий мерс.

объявление на подъезде:
даже полоски прокрутки нет.
конфискованы

Вдруг у кого нет?
Методические рекомендации для учителей начальных классов и учителей-предметников 1-11 классов, по оцениванию знаний обучающихся, имеющих логопедические проблемы, и обучающихся, не владеющих устной русской разговорной речью на различных этапах обучения. 
 http://www.sdvg-deti.com/forum-f39/tema-t4414.htm
Цитата:
"Важной адаптационной мерой считается предъявление к детям с дисграфией сниженных требований. Контрольные измерения и экзамены проводятся специфически, с заменой письменных работ устными ответами".
Касается только москвичей, федеральные нормативные документы с тем же смыслом мне неизвестны.

У вас френд-лента нормально выглядит? У меня - половина верхней записи, реклама - и больше ничего нет. Даже полоски прокрутки нет. Это мой личный глюк или какой-то френдлентный?
УПД: нормализовалось после перезагрузки компа. Пошла всех читать.

Глядите, какая красота:
http://www.news.com.au/couriermail/gallery/0,23816,5061232-5007153,00.html

И еще, если кто любит зайцев и не подписан на rus_nature - все бегом по ссылке смотреть на линяющих к зиме беляков. Это какие-то невозможные зайцы с восхитительно мохнатыми ушами.

http://paradoxusik.livejournal.com/86420.html

Объявление на подъезде:

...монитор...
интересно, есть еще такие особо одаренные вроде меня, которые севшую на монитор муху пытаются сгонять, бешено размахивая курсором?
и знаю ведь, что бесполезно, сколько раз пробовала :)

Для решения проблем в семье должен быть диапазон разнообразных мер между нынче принятыми "ничего не делать" и "отобрать ребенка без суда и навсегда".
и не в приемности дело. Родного тоже за милую душу отберут.
поэтому - перепост в виде исключения.
http://ludmilapsyholog.livejournal.com/10584.html?style=mine

Купили в воскресенье клубники, пока довезли до дому - она вся размякла и поплыла. Я ее порезала, засыпала сахаром, думала - съедим с мороженым за два дня. Не съели. Сегодня клубника в сахаре закосела - вспучилась, запахла алкоголем...
Как ее спасать? Где-то полтора-два литра пьяной клубники. Мож, из нее можно какую наливку еще сделать?

Эди Брикелл. I quit, I give up. Песня идеальна для того, чтобы петь ее дома а) в слезах и после б) разрыва с любимым  и в) хорошей дозы виски. Но и на трезвую голову, в дружной семье - все равно очень хороша.
При этом все остальное творчество Эди Брикелл меня почему-то совершенно не трогает.

В лондонском музее науки в одной из витрин увидела с детства знакомые "кубики Никитина" - "уникуб" и "сложи узор". Подошла поближе.

(прошу прощения за качество, снимала в не очень освещенном зале через стекло витрины).
А под кубиками надпись - набор В. Ф. Александера для измерения показателей интеллекта, 1940-е гг. Материал к Alexander Performance Test.
Кто видел кубики Никитина - наверняка заметит практически идеальное совпадение.
Между тем никаких упоминаний об Александере я не нашла ни в русской, ни в английской части интернета, хотя не так уж долго искала. А про кубики написано везде, что их изобрел Никитин.

Нашла вот - http://elsita.typepad.com/photos/paper_sculptures/
Эльза Мора. Делает вот такие дивные штуки:

и еще массу всего интересного.